初中高中指點(diǎn)_初中英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)歸納_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí)
初中高中指點(diǎn)_初中英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)歸納_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí),學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說(shuō)“鐵棒磨成針”。所以，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃?？傊?，學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。我們初中學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容都是傾向于基礎(chǔ)知識(shí)，想掌握好這些英語(yǔ)知識(shí)，就要勤溫習(xí)，增強(qiáng)積累。下面是
初中英語(yǔ)知識(shí)歸納
一、指導(dǎo)詞
從句為陳述句，常選擇指導(dǎo)詞that，that指導(dǎo)賓語(yǔ)從句無(wú)意義，不充當(dāng)因素常省略。例句：He told us (that)they would help us through the whole work.
從句為一樣平時(shí)疑問(wèn)句，常選擇指導(dǎo)詞if或whether，示意“是否”。在 whether … or not 結(jié)構(gòu)中不能用 if 替換。例句：I don't know if there will be a bus any more.
從句為特殊疑問(wèn)句，常選擇what，when，where，which，who，how等的疑問(wèn)代詞、副詞作指導(dǎo)詞。例句：He didn't tell me when we should meet again.
二、判斷時(shí)態(tài)情形：
主句是一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)，從句可以為種種時(shí)態(tài)。
主句是一樣平時(shí)已往時(shí)，從句要用響應(yīng)已往時(shí)態(tài)。
注重：從句描繪客觀事實(shí)、真理、自然征象等，從句時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)限制，仍用一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)。
例句：He answered that he was listening to me.
Father told me that practice makes perfect .
三、賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序要用陳述句語(yǔ)序
陳述句語(yǔ)序，就是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)動(dòng)詞在后。
錯(cuò)誤：He is wondering when can he finish this difficult job.
準(zhǔn)確：He is wondering when he can finish this difficult job.
注重：賓語(yǔ)從句的否認(rèn)轉(zhuǎn)移
主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，而且主句的主語(yǔ)是第一人稱而且為一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)，從句的否認(rèn)詞一樣平時(shí)要轉(zhuǎn)移到主句上來(lái)，其反義疑問(wèn)句一樣平時(shí)與賓語(yǔ)從句一致。例如:I don't think he will come to my party.而不能說(shuō)成I think he won't come to my party.
初中英語(yǔ)必備知識(shí)
動(dòng)詞
(1) 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：
?、?一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)
一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)的主要用法有兩點(diǎn)：其一示意一經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，如： I always go to scho
ol at seven. 其二示意某一真理，事實(shí)，如： The earth moves around the sun.
?、?現(xiàn)在完成時(shí)
現(xiàn)在完成時(shí)的主要用法有兩點(diǎn)：其一示意某一動(dòng)作發(fā)生于已往，并延續(xù)下來(lái)，到現(xiàn)在完成。如： I have studied English for two years. 其二示意某動(dòng)作發(fā)生于已往并已竣事，但其影響到現(xiàn)在。如： I haven’t had my lunch. I’m hungry now. 與現(xiàn)在完成時(shí)連用的詞語(yǔ)有：yet, already, before, since, ever, never等。 其考察要點(diǎn)：
其一： Have been示意曾經(jīng)去過(guò)，如：I have been to America twice. 說(shuō)此話的人應(yīng)已經(jīng)回到海內(nèi)。而He has gone to Japan.則此人現(xiàn)在已到日本去了。
其二：住手性動(dòng)詞可以有現(xiàn)在完成時(shí)，但不能與示意一段長(zhǎng)度的詞連用，如： The clas
s has begun. The class has been on for five minutes.
③ 一樣平時(shí)已往時(shí)
示意已往發(fā)生的動(dòng)作，已往的習(xí)慣或一再發(fā)生的動(dòng)作。如： Who broke the window? In those days, I studied hard at night every day. 與已往時(shí)連用的時(shí)間狀語(yǔ)有： at that time, ago, in 1949， just now (適才)， last night, yesterday
?、?一樣平時(shí)未來(lái)時(shí)
純未來(lái)時(shí)的示意法： shall/will+動(dòng)詞真相
例： I’ll leave for Shanghai this evening.
示意按設(shè)計(jì)要做或可能做的事： be going to+動(dòng)詞真相
例： I’m going to help you tonight.
未來(lái)時(shí)的特殊示意法
,對(duì)于理科學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)是必不可少的。我們?cè)陬A(yù)習(xí)中,應(yīng)該把書(shū)上的內(nèi)容看一遍，盡力去理解，對(duì)解決不了的問(wèn)題適當(dāng)作出標(biāo)記，請(qǐng)教老師或課上聽(tīng)講解決，并試著做一做書(shū)后的習(xí)題檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。,,學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說(shuō)“鐵棒磨成針”。以是，最好制訂一個(gè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，嚴(yán)酷要求自已是否完成了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)?？傊瑢W(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。,a. be+coming/leaving/going/starting/arriving
例： Don’t worry. I’m coming.
b. be about to+動(dòng)詞真相
例： He is about to leave, when the telephone rings.
c. 狀語(yǔ)從句中用一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)示意未來(lái)
例： If it rains tomorrow I won’t go to the party.
初中英語(yǔ)知識(shí)
句型
(1) 賓語(yǔ)從句：
由疑問(wèn)代詞或副詞引出的賓語(yǔ)從句
例： Could you tell me where the post office is?
Could you tell me what he said? (what作said的賓語(yǔ))
由that引出的賓語(yǔ)從句
例： They said that they would give me some help. (that 僅作指導(dǎo)詞) 賓語(yǔ)從句中的疑問(wèn)句要用陳述語(yǔ)序。
例： He asked when we would leave home.
(2) 狀語(yǔ)從句：
狀語(yǔ)從句可包羅：時(shí)間/地址/緣故原由/效果/目的等狀語(yǔ)從句。
例：I will come when I am free.
I’m late because my bike is broken.
He went so early that he got a good seat.
She studied hard so that she would pass the exam.
狀語(yǔ)從句要用一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)示意未來(lái)。
例： If it rains tomorrow I shall not go to the cinema.
示意在一長(zhǎng)動(dòng)作舉行歷程中某一動(dòng)作突然發(fā)生則長(zhǎng)動(dòng)作要用舉行時(shí)態(tài)，而突發(fā)性動(dòng)作要用一樣平時(shí)時(shí)態(tài)。
例： When I’m reading a book， the telephone rings.
(3) 反意疑問(wèn)句
例： She can swim across the river, can’t she?
It’s a fine day， isn’t it?
(4) 嘆息句：
例. What a hot day it is!
How hot the weather is!
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